课程设计：《北京的冰雪奇缘》
课程背景
学科
：自然科学/地理
年级
：小学五年级
课程主要内容
：了解气温的概念，学习降雪的形成条件，探讨北京冬季气候特点。课程目标
让学生理解气温的概念及其对生活的影响。
通过实验和讨论，让学生了解降雪的形成条件。
增强学生对北京冬季气候特点的认识，培养环保意识。
课程时长
40分钟
课程准备
温度计
冰块和水
降雪形成模拟装置（冰箱、冰盒、喷雾器）
北京冬季气候资料和图片
课程流程
1.
导入（5分钟）
师生互动
：教师提问：“你们知道什么是气温吗？气温低于0度会发生什么？”引导学生讨论并分享他们的理解。2.
新课呈现（15分钟）
实验演示
：教师展示温度计，让学生观察不同温度下的水状态变化（从水到冰）。
视频观看
：播放一段关于降雪形成过程的简短视频，让学生直观了解降雪的科学原理。3.
深入探讨（10分钟）
小组讨论
：将学生分成小组，每组讨论并记录北京冬季气候的特点，以及这些特点对人们生活的影响。
分享交流
：每组选出代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。4.
实践活动（10分钟）
模拟降雪实验
：教师指导学生使用冰箱和喷雾器模拟降雪过程，让学生亲手操作，体验降雪的形成。
观察记录
：学生记录实验过程中的观察结果，并与理论知识进行对比。5.
总结反馈（5分钟）
师生互动
：教师提问：“通过今天的学习，你们对北京的冬季气候有了哪些新的认识？”学生回答并分享学习感受。
作业布置
：要求学生回家后观察并记录未来一周的天气变化，特别是气温和是否有降雪。教学反思
通过实验和互动讨论，学生能够更直观地理解气温和降雪的形成，增强了学习的趣味性和实用性。
小组讨论和分享环节有效促进了学生的合作与交流能力。
实践活动让学生亲身体验科学现象，加深了对知识的理解和记忆。
通过这样的课程设计，学生不仅能够学到知识，能培养他们的观察力、思考力和实践能力，同时也增强了他们对自然环境的关注和保护意识。