作为集体项目，足、篮、排“三大球”的人才培养有着多种模式，包括省市专业队（体校）培养、职业俱乐部梯队培养以及校园培养等。在本届三大球运动会上，来自全国各地、由不同模式培养出的青少年运动员同场竞技，共同为国内三大球项目发展强基固本。
得到广泛认可的“小改变”
看着山东队在长沙贺龙体育场捧起本届三大球运动会男足比赛的冠军奖杯，现场观赛的湖南男足队员田尚轩既有羡慕又有期待：“其实我们在这次比赛中也有机会，我们也看到了和强队间的差距。”和山东队基本由来自省内几支职业俱乐部梯队以及鲁能足校的球员组成不同，田尚轩所在的湖南队是一支地道的“学生军”——由长沙麓山国际实验学校足球队代表湖南出战本届运动会。
据记者了解，由于现阶段湖南在三大球上均没有顶级联赛职业球队，以东道主身份入围本届运动会6个单项决赛阶段的湖南队，最终派出的6支队伍全部由学生运动员组成。曾在2023年第四届全国“体校杯”足球（男子组）总决赛上获得冠军的麓山国际实验学校足球队，最终获得本届赛事男足项目的第10名。
虽然成绩不甚理想，但在长沙市足协秘书长付煊看来，能代表湖南参加本届三大球运动会，就是麓山学校足球队的成功。“长沙乃至湖南足球近期的工作重心，就是全力以赴打好青训基础。像麓山国际实验学校这样的足球传统校，在加强足球青训基础建设中可以发挥更大作用。”
据记者了解，长沙市足协近年来一直持续推进青少年足球改革探索和实践。今年以来，该足协在青少年足球赛事中的一次“小改变”，不但得到越来越广泛的认可，也被不少业内人士认为是为中国足球青训补齐短板的有益尝试。
据介绍，今年举行的长沙市青少年足球联赛，专门增设了足球技能测试项目，分别为U8、U9和U10组设灵敏箭头跑、颠球，U11、U12组增设灵敏箭头跑、颠球和立定跳远。技能测试的成绩，将依据一定比例和参赛球队的比赛成绩综合计算，最终决定此次联赛的排名。
“经过调研，很多业内人士都谈到近年来国内足球青训的最大问题就是基本功不扎实。因此我们通过比赛杠杆让更多青少年队伍和教练重视足球技能培训，也是想为更高层次的足球训练打好基础。”付煊表示。
对此，曾在日本进行教练员学习的前国脚杨旭深有同感。他认为日本足球青训的成功之道正在于注重基本功和体系培养。“日本孩子从小就被灌输可以在足球场上多带球，但在国内足球青训时就是打长传球，配合越简单越好。这种方式在青训阶段也许容易出成绩，但等他们长大之后就会发现差距越来越大。”
中国足协相关部门负责人在此次三大球运动会期间也表示，青少年足球要从重竞赛组织转到重视青少年训练质量上来，“着力提升青少年训练质量和水平已是刻不容缓”。
体教融合实践走深走实
作为东道主的湖南队在本届三大球运动会中展现出了“学生军”的拼搏风采，而在赛会全部6项中收获男排、女排、男足和女篮共4项桂冠的山东队，则已品尝到体教深度融合所带来的硕果。
山东省体育局局长乔云萍在接受采访时介绍，山东队在本届赛事取得的成绩，离不开山东构建的高水平体育青训体系，“畅通职业竞技和学校体育之间的人才培养通道，推进体教深度融合是发展三大球青训的关键环节”。
据介绍，山东已在全省高校和中小学开展以篮球、足球、排球为主的“五大联赛”，进一步夯实三大球青少年人才基础。目前，山东经教育部认定的“全国青少年校园足球特色学校”达1318所，“全国青少年校园篮球特色学校”有308所，稳步提升了足篮球后备人才输送的数量和质量。
多措并举力求殊途同归
在体教融合实践不断走深走实的同时，参加本届三大球运动会的部分球队教练和业内人士也在强调，不能忽视专业体校和职业俱乐部在三大球青训中的重要作用。
在本届三大球运动会女篮比赛中闯入4强的江苏队，就是采取的传统省队培养模式。据江苏女篮主教练杨忠介绍，“江苏女篮的队员都是各市、县体校层层选拔上来的。学校开展篮球特色培训，更多是普及项目和培养兴趣。专业体校在优秀人才选拔培养方面有着不可替代的优势”。
由职业俱乐部梯队组成的上海男足，在本届赛会中获得亚军。球队总教练徐根宝表示，职业俱乐部应在足球青训中承担更多责任，“应该多办一些这样有质量的青少年比赛”。
三大球项目参与人口众多、社会影响力大，振兴三大球是建设体育强国必须破解的课题。本届三大球运动会的各小项比赛成绩，将计入明年举行的第15届全国运动会总成绩，此举旨在带动各省区市实现三大球项目后备人才的连续培养。
国家体育总局青少司司长李辉在接受采访时表示，本次赛事成为一个充分展示全国三大球后备人才培养情况的平台，有助于各级体育及相关部门立足现状，为三大球项目的未来发展规划提供更清晰的路径。
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