1、政策调整：随着国家对研究生教育政策的不断调整和完善，部分政策导向可能影响了考研的热度，一些高校或招生单位可能调整了招生计划或录取标准，以适应新的教育发展趋势。
2、就业压力：随着就业市场的竞争日益激烈，许多学生开始更加注重就业前景和职业发展，因此他们可能更倾向于选择其他途径来实现自己的职业目标，比如就业、出国留学等。
3、教育资源的优化：随着教育资源的不断优化和提升，一些高校或招生单位可能更加注重学生的实际需求和综合素质，不再一味追求考研的人数增长，一些学生也开始更加注重自身的学术能力和综合素质的提升。
4、社会认知的变化：随着社会的不断发展和变化，人们对考研的认识和态度也可能发生了变化，一些人开始更加注重自身的兴趣爱好和发展方向，而不仅仅是追求考研的人数增长。
“考研热”降温是一个复杂的过程，涉及到多种因素的综合影响，需要从多个角度来分析其原因，以便更好地应对和解决当前面临的问题。