市体操学校（市体操幼儿园）教师 周玲
体育强则国强，国运兴则体育兴。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，既是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。同样体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外活动和体育活动、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。了解幼儿园体育活动的现状，针对存在的问题，我们应该有目的的合理安排幼儿的体育活动，创设适宜的体育活动环境，合理调节幼儿体育活动的密度与幼儿运动的强度，丰富幼儿园体育活动的形式，形成良好的氛围，争取家庭、社会的支持，从而使幼儿的身心健康发展。
在幼儿园教育中，体育被排在教育之首。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外活动和体育活动、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
一、幼儿园体育活动的现状
随着各方面条件越来越好，很多幼儿比较娇生惯养，由于体育运动的艰苦，使一些父母以消极的态度对待幼儿园的体育活动，怕孩子受伤、怕孩子出汗感冒、怕孩子一身脏兮兮，导致老师不得不放弃了许多让幼儿锻炼的机会。长期以来，幼儿体育活动以运动为主要形式，以游戏为基本方法，但由于有的老师对体育活动认识的偏差和受幼儿园环境条件的制约，使幼儿园的体育活动流于形式，或因安全因素被迫取消。
二、提高认识，转变观念
《幼儿园教育指导纲要》提出了“身心和谐发展“的观念，观念是行动的指南，要充分落实体育在幼儿教育中的重要地位，必须从转变观念入手。
首先我们要转变幼儿园领导的观念。从管理上把注重体育活动的形式和结果转变到注重体育活动的过程和作用上，充分保证体育活动的时间、空间和材料,建立起科学、全面的体育活动评价体系,为幼儿园体育工作导好向。其次，要转变教师的观念,在教育实践活动中,教师要注重行为目标,淡化结果目标,从重视体育活动的组织和以幼儿基本动作训练为主要目标转向重视幼儿园一日体育活动的开展和以增强幼儿体质为主的目标上来。再次要转变家长的观念。在家园联系的各种渠道中.向家长宣传科学、健康的育儿观念,让家长充分认识到健康的身心是未来人的第一要素,合理的体育活动是孩子健康成长的保证,让家长理解、支持和配合我们的教育举动,形成家园共育的良好局面。
三、合理安排幼儿的体育活动
1.充分利用专门的体育活动进行运动。由于我园是以快乐体操为特色的幼儿园，在这样的活动中，有较严谨的组织，且教师采取的都是以游戏贯穿来组织和实施活动。幼儿通过集中训练，可获得一定的运动技能，也可以体验到集体活动的良好氛围。
2.将体育游戏活动渗透于幼儿的一日生活中。幼儿的一日生活中每天有2小时的户外游戏要求，体育活动大部分都是在户外进行的。我们可利用晨间、课间和户外活动的时间进行体育活动。在此时间内，可以利用小型的体育器械或者师生自制的体育器械，让孩子选择游戏项目，自主开展体育游戏。
3.开展亲子体育活动，实行全民运动。由于现在的生活压力，很多家长拖着疲惫的身躯下班，喜欢躺在舒适的沙发或柔软的床上，打开手机一个接一个的滑动手指，刷新着短视频，忽略了自己和孩子的运动。我们可以利用周末、或每日饭后的时间进行相适宜的亲子体育活动，既能达到运动的效果，又能增进亲子情感。
四、鼓励幼儿参加体育竞赛活动
幼儿园可以组织举行一些小型或大型的幼儿体育节、幼儿运动会等体育竞赛活动，也可以带动幼儿参加社区及其他部门组织的幼儿运动会，让幼儿体验当运动员的感觉，体验拼搏奋发后的喜悦。