儿童文学创作作为文学创作的一个重要分支，不仅能够培养学生的文学素养和创作能力，还能够激发学生的想象力和创新思维。在大学层面，将儿童文学创作纳入课程体系中，有助于培养专业的儿童文学作者及教育者。以下是实施儿童文学创作课程的一些关键策略：
1. 理论与实践相结合的教学模式
高等教育中的儿童文学创作课程应该包含理论学习和实践操作两部分。理论学习主要包括儿童文学的历史发展、主要流派、代表作家及其作品分析等。实践操作则着重于创作技巧的培养，如人物塑造、情节构建、语言风格等。教师可以组织学生分析经典儿童文学作品，然后引导学生进行模仿创作，逐步发展自己独特的创作风格。
2. 创作工坊和研讨会
创作工坊是提高学生儿童文学创作能力的有效方式。通过设立定期的写作工坊，邀请儿童文学作家或专家来指导学生的作品，学生可以在实践中学习和提高。开展作品研讨会，让学生们相互批评和讨论，也是提升写作技能的好方法。
3. 多媒体与跨学科学习
儿童文学不仅限于文字，还可以包括图画书、动画、电影等多媒体形式。在课程中融入这些元素，可以帮助学生了解不同表现形式的儿童文学作品。与心理学、教育学等其他学科的结合，可以深化学生对儿童心理和教育需求的理解，从而更好地服务于儿童文学创作。
4. 丰富的阅读材料
提供广泛的儿童文学阅读材料是必不可少的。包括国内外的经典和现代儿童文学作品，以及不同类型的儿童文学如童话、寓言、科幻等。丰富的阅读可以拓宽学生的视野，提供更多的创作灵感。
5. 评估和反馈机制
有效的评估和反馈机制对学生的学习和进步至关重要。课程设计应包括定期的作品提交和评估。教师和同学的反馈可以帮助学生了解自己的创作强项和弱点，更有针对性地进行改进。
结论
儿童文学创作课程的设置应当注重理论与实践的结合，不断创新教学方法，以激发学生的创作潜力。通过实施上述策略，可以有效地培养未来的儿童文学创作者，为儿童文学的发展注入新的活力。